לפנייך קריקטורות שונות, בחרי אחת מהן.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
צרי קריקטורה משלך ב ppt.בהתייחס לשילוב המחשב בהוראה הוסיפי תמונות וכיתוב.
קבצי את התמונה והכיתוב העתיקי והדביקי במצגת המשותפת. הוסיפי את שמך.
מצגת משותפת
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
מאמר 3
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
צרי קריקטורה משלך ב ppt.בהתייחס לשילוב המחשב בהוראה הוסיפי תמונות וכיתוב.
קבצי את התמונה והכיתוב העתיקי והדביקי במצגת המשותפת. הוסיפי את שמך.
מצגת משותפת
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
מאמר 3
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
1. זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
השבמחק2. קישוריות בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
3. נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה. דוגמה לכך ניתן לראות באתר "כותר" המאפשר נגישות לספרי לימוד באופן מקוון.
קרן חיון ולאה מלייב
מחקכאשר באים לבחון את היתרונות והחסרונות המגולמים בשימוש באמצעים טכנולוגיים מתקדמים לצרכים חינוכיים יש לבחון את המטרות והיעדים של החינוך, ולבדוק האם קיימת אפשרות להיעזר בטכנולוגיה כדי לקדם מטרות אלו, ומה משמעות הכנסתם מבחינת החשיפה לסיכונים אפשריים.
מחקיתרונות:
1.שימוש ב"סביבה הטבעית" – לימוד המתבצע בסביבה הטבעית של התלמידים, הסביבה אותה הם מכירים ובה הם מרגישים בנח, יעיל יותר. הסביבה הטבעית עבור הנוער כיום היא הסביבה המקוונת.
2.למידה מרחוק – שימוש בטכנולוגיות מאפשר גם לילדים בעלי קשיים או בזמן מחלה להתשמש בחומרי לימוד ועזרים שוני, כמו גם לקבל הדרכה אישית ממורה מרחוק. שימוש זה יעיל במיוחד עבור ילדים חולים וילדים בעלי צרכים מיוחדים, כגון מחוננים.
3.שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
וגם אביגיל רויטמן
מחקשימוש ב"סביבה הטבעית" – לימוד המתבצע בסביבה הטבעית של התלמידים, הסביבה אותה הם מכירים ובה הם מרגישים בנח, יעיל יותר. הסביבה הטבעית עבור הנוער כיום היא הסביבה המקוונת.
השבמחקלמידה מרחוק – שימוש בטכנולוגיות מאפשר גם לילדים בעלי קשיים או בזמן מחלה להתשמש בחומרי לימוד ועזרים שוני, כמו גם לקבל הדרכה אישית ממורה מרחוק. שימוש זה יעיל במיוחד עבור ילדים חולים וילדים בעלי צרכים מיוחדים, כגון מחוננים.
שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
השבמחקקישוריות בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה. דוגמה לכך ניתן לראות באתר "כותר" המאפשר נגישות לספרי לימוד באופן מקוון.
מאמר מס 1
רחלי ותהילה
זמינות- מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
השבמחקקישוריות -בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
נגישות -לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה.
השתמשתי במאמר מס' 1.
עדן תשובה
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחק1.כיום הטכנולוגיה זה מקום מאוד גדול בחיי הנוער, ושימוש במחשב הפך למציאות.
מחק2. חיי החברה היום מתנהל מעל גבי הרשתות החברתיות, והשילוב בין הזמינות האישית הרבה, הנגישות למקורות מידע והקישור המתמיד אל הסביבה החברתית הופך את הטכנולוגיה להכרח מציאות עבור בני נוער רבים.
3. האינטרנט הזמין מאפשר חיבור מיידי ומהיר בין אנשים, דעות ומידע.
סליה לרמן
מחק1.שימוש במחשב בכיתה יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
השבמחק2.לימוד המתבצע בסביבה הטבעית של התלמידים, הסביבה אותה הם מכירים ובה הם מרגישים בנח, יעיל יותר.
3. שימוש במחשב בכיתה משמש ככלי עזר להכנה לעתיד התלמידים, ביציאתם לעולם.
וגם מירי גוחפי
מחקזמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
השבמחקקישוריות בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה. דוגמה לכך ניתן לראות באתר "כותר" המאפשר נגישות לספרי לימוד באופן מקוון.
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקתגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחק*שימוש ב"סביבה הטבעית" – לימוד המתבצע בסביבה הטבעית של התלמידים, הסביבה אותה הם מכירים ובה הם מרגישים בנח, יעיל יותר. הסביבה הטבעית עבור הנוער כיום היא הסביבה המקוונת.
השבמחק*למידה מרחוק – שימוש בטכנולוגיות מאפשר גם לילדים בעלי קשיים או בזמן מחלה להשתמש בחומרי לימוד ועזרים שוני, כמו גם לקבל הדרכה אישית ממורה מרחוק. שימוש זה יעיל במיוחד עבור ילדים חולים וילדים בעלי צרכים מיוחדים, כגון מחוננים.
*שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
השבמחקקישוריות בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה. דוגמה לכך ניתן לראות באתר "כותר" המאפשר נגישות לספרי לימוד באופן מקוון.
1- יצירת סביבה לימודית המתאימה לסביבה התפקודית היומיומית העכשווית של הדור הדיגיטלי
השבמחק2 - הכנת הסטודנטים לתפקוד בעולם החברה והעבודה העתידי
3 - ניצול היתרונות הפדגוגיים של הטכנולוגיה לקידום הלמידה
חנה טרעגער