חשיבה מסדר גבוה
1. הקישו על הקישור הבא ונסו לפתור את החידה:
חידת האבות והבנות
2. לפנייך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה צייני בבלוג את הדרך שהובילה לפיתרון וצייני באילו אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה השתמשת.
השוואה,הסקה,זיהוי רכיבים וקשרים,מיון,שאילת שאלות,העלאת מגוון נקודות מבט,העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,השערה,בידוד משתנים,ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות,טיעון .הצדקת הידע והערכתו,מיזוג (אינטגרציה).
3. הקישי על המסמך השיתופי ומלאי בו את הנדרש.
טבלה שיתופית
לצורך ניתוח השיעורים הבאים היעזרו במסמך שנמצא בכונן p readonly: רחל אייזנבך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
מעמ 21 ואילך.
בחרו אחד מהשיעורים הבאים:
שיעור 1
שיעור 2
שיעור 3
שיעור 4
ניתוח השיעור
פתחנה את הטבלה ומלאנה בהתאם לשיעור שצפיתם.
טבלה
פיתחו את הקישור הבא:
מפה הקרבות של החשמנואים
1. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר נמוך.
2. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר גבוה.
השתמשו בכלי תיקשוב מתאימים.
היעזרו בשפת החשיבה מתוך המסמך של משרד החינוך. ובגלגל הפדגוגיה
הציגו את התוצרים במצגת השיתופית. שקף לכל זוג מצגת חשיבה
הגיבו בבלוג על הפעילות של היום: במה נתרמתן ממנה ואילו חלקים בפעילות היו חשובים המיוח
1. הקישו על הקישור הבא ונסו לפתור את החידה:
חידת האבות והבנות
2. לפנייך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה צייני בבלוג את הדרך שהובילה לפיתרון וצייני באילו אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה השתמשת.
השוואה,הסקה,זיהוי רכיבים וקשרים,מיון,שאילת שאלות,העלאת מגוון נקודות מבט,העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,השערה,בידוד משתנים,ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות,טיעון .הצדקת הידע והערכתו,מיזוג (אינטגרציה).
3. הקישי על המסמך השיתופי ומלאי בו את הנדרש.
טבלה שיתופית
לצורך ניתוח השיעורים הבאים היעזרו במסמך שנמצא בכונן p readonly: רחל אייזנבך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
מעמ 21 ואילך.
בחרו אחד מהשיעורים הבאים:
שיעור 1
שיעור 2
שיעור 3
שיעור 4
ניתוח השיעור
פתחנה את הטבלה ומלאנה בהתאם לשיעור שצפיתם.
טבלה
פיתחו את הקישור הבא:
מפה הקרבות של החשמנואים
1. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר נמוך.
2. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר גבוה.
השתמשו בכלי תיקשוב מתאימים.
היעזרו בשפת החשיבה מתוך המסמך של משרד החינוך. ובגלגל הפדגוגיה
הציגו את התוצרים במצגת השיתופית. שקף לכל זוג מצגת חשיבה
הגיבו בבלוג על הפעילות של היום: במה נתרמתן ממנה ואילו חלקים בפעילות היו חשובים המיוח
העלאת מגוון נקודת מבט, בידוד משתנים
השבמחקהשתמשתי בטקטיקה זיהוי רכיבים וקשרים כיוון שזיהיתי שכל ילדה צריכה להישאר עם אבא שלה
השבמחקהשתמשתי באסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה, למשל: הסקה, שאילת שאלות, העלאת מגוון נקודות מבט, העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה, השערה, בידוד משתנים.
השבמחקחידה שמצריכה מחשבה, ולהבין את הקטע.. כיף להצליח ב"ה.
העלתי אבא ובת לסירה, הורדתי את האבא והחזרתי את הבת, העלתי עוד בת והורדתי את הבת הראשונה שאביה חיכה לה בצד השני. החזרתי את הבת והעלתי את אביה, הורדתי את אביה בצד השני והחזרתי אותה לקחת את הבת האחרונה. העברתי את הבת השניה לצד השני והחזרתי את הבת השלישית לקחת את אביה. הורדתי את אביה בצד השני ואותה לבסוף:)
השבמחקדור הרפז
השתמשתי באסטרטגיות חשיבה כגון: הסקה, העלאת מגוון נקודות מבט, העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה, השערה.
מחקדור ודבורי*
מחקבהתחלה ניסיתי להעלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה ואחרי כמה פעמים עשיתי השוואה וזיהוי רכיבים וקשרים
השבמחקזיהוי רכיבים וקשרים
השבמחקהעלאת מגוון נקודות מבט,
העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,
השערה
יצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות,
הצדקת הידע והערכתו,